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创造教学目的：1、引导学生理解课文的主要内容，帮助学生理解学习一篇根据事件顺序写的记叙文，区分事物的因果。2.提高掌握关键词和句子的能力，理解前后文，实现诸葛亮的杰出才能。3
发布日期：2020-05-25
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教学目标：1.在思考和理解课文的同时，继续默读和学习。2.能够用语调大声朗读课文。3.了解“草船借箭”故事的梗概和诸葛亮借箭成功的原因。知道诸葛亮是一个足智多谋的人才。4.
发布日期：2020-05-25
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教学要求1.在本课中学习10个新单词，如“嫉妒、监工、鲁”。你可以写14个新词，如嫉妒，嫉妒，曹，督等。你可以写诸如谈判、拒绝、窥探等词语。你可以理解句子中单词的意思，并造出“拒
发布日期：2020-05-25
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教学过程：(课前背诵：《三国演义》(卷首)罗贯中：长江之东在水中翻滚，浪花冲走英雄。这不是一个成功或失败的问题，而是一个空虚的问题：青山还在，阳光照耀了好几次。河边的白发隐士早
发布日期：2020-05-25
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教学要求：1.理清正文内容，分清事件的来龙去脉，了解诸葛亮之所以能按时送箭，从而了解他的才能。2.能够根据板书总结整篇课文，理解课文中人物的特点。教学重难点：课文的第三段是教学
发布日期：2020-05-25
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一、设计悬念，引入新课程老师们，同学们，你们好！今天，我们两个会先给你一个相声。啊！你知道周瑜和诸葛亮的母亲姓什么吗？哎哟！这个你可以给我测试一下！我真的不知道这个，你知道吗？我当然
发布日期：2020-05-25
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创造教学目的：1、引导学生理解课文的主要内容，帮助学生理解学习一篇根据事件顺序写的记叙文，区分事物的因果。2.提高掌握关键词和句子的能力，理解前后文，实现诸葛亮的杰出才能。3
发布日期：2020-05-25
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一、教学要求1.理解这个教训的故事和诸葛亮成功使用箭的主要原因是他的知识，宽宏大量和勇气。2.能够从文本中详细了解人物的性格，并理解开头和结尾的写作方法。3.在这一课中学
发布日期：2020-05-25
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有些张文有很多线索和复杂的关系，所以多行板书可以帮助学生理清这些关系并深入理解它们。例如，在第《草船借箭》课中，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，利用军事谈判来为难和陷害诸葛亮。诸
发布日期：2020-05-25
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教学目的：1.在阅读课文开头的基础上，从人物入手，了解诸葛亮的魔术。2.指导学生感性地阅读课文，并重复“借箭”的过程。教学重点：指导学生阅读课文，理解课文中诸葛亮的魔术，并简要复
发布日期：2020-05-25
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本课选自《三国演义》。但是这个故事与历史不同。历史上，诸葛亮不是用草船向曹操借箭，而是用草船向吴借箭。为了突出诸葛亮的才能，罗贯中把这件事向他交代了。同样，关羽在单刀赴
发布日期：2020-05-25
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一、教学要求：1.讨论并理解课文第2、3和4段的主要内容。2.体验诸葛亮的智慧和才华。3、进一步了解事情的来龙去脉。二、教学重点和难点：体验诸葛亮的智慧和才华。3.教具的准备
发布日期：2020-05-25
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在《三国演义》的一个故事中，诸葛亮从曹操那里借了10多万支箭穿过浓雾。那么，雾到底是什么？雾的成因 雾和云是由漂浮在空气中的小水滴或冰晶组成的水蒸气冷凝物，但雾产生于大气
发布日期：2020-05-25
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设计意图：1、坚持“变戏法”，通过诸葛亮了解时机、了解地理位置、了解人物三个方面来感受人物特征和品质。2.以阅读为基础，通过学习人物语言，思考人物内心，引导学生加强对语言的
发布日期：2020-05-25
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诸葛亮的《草船借箭》是《三国演义》中最精彩的故事之一。读完这个故事，人们常常惊叹诸葛亮的聪明才智。然而，诸葛亮一生中没有这样做。那么，这个故事是罗贯中发明的吗？那也不是
发布日期：2020-05-25
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