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  • 《寻隐者不遇》教学实录之一

    《寻隐者不遇》教学实录之一

    先读古诗交流信息上课前,教室里飘着悠扬的笛声。在屏幕上,遥远的山脉、丛林和蓝色的池塘……是如此遥远而美丽。孩子们微微闭上眼睛,完全进入了意境。超过1,000名参与者的观众期

    发布日期:2020-05-06

  • 《寻隐者不遇》的电子课本

    《寻隐者不遇》的电子课本

    [长春版第五版电子教科书][西师大版第二电子教材]

    发布日期:2020-05-06

  • 习作:师恩难忘

    习作:师恩难忘

    打开窗外的小窗户,当一切都是寂静的;夜是如此的深邃而神秘,月光像牛奶一样倾泻在大地上。桌子上的时钟滴答作响,开始了漫长的夜晚。闪烁的星星像一双善良的眼睛,让我想起了王小姐

    发布日期:2020-05-06

  • 《陶校长的演讲》新课程学习指导

    《陶校长的演讲》新课程学习指导

    学习什么朗读课文,了解陶校长要我们每天问的"四个问题"。掌握这节课的新单词,理解新单词,然后学会用“甚至……”和“两者都……”来造句。如何学习一、阅读文学与理解朗读课文

    发布日期:2020-05-06

  • 《寻隐者不遇》综合资料之一

    《寻隐者不遇》综合资料之一

    留给缺席者的便条贾岛当我在一棵松树下询问你的学生时,“我的老师,”他回答道,“喜欢草药”。但是在山的哪个角落,透过这些云,我怎么知道?[注释]1.搜索:搜索。2.隐士:古代隐居在山里

    发布日期:2020-05-06

  • 观察 想象 表达——《寻隐者不遇》片断赏析

    观察 想象 表达——《寻隐者不遇》片断赏析

    老师:(展示课文插图)今天,我们来认识一位诗人。看照片中的老人。他就是唐代诗人贾岛。学生们从这幅画中看到了什么?你猜怎么着?谁愿意告诉每个人?出生:我看见诗人在和一个孩子说话

    发布日期:2020-05-06

  • 《寻隐者不遇》的课文图片

    《寻隐者不遇》的课文图片

    发布日期:2020-05-06

  • 做让孩子难忘的事——《师恩难忘》教学思考

    做让孩子难忘的事——《师恩难忘》教学思考

    那是因为老师对学生很好。因此,在这节课的教学中,我们应该引导学生去寻找善良的话语,也就是说,去找出这篇文章中的善良是什么。就我个人而言,我认为只有找到善良的内涵,孩子们才能

    发布日期:2020-05-06

  • 师恩难忘的电子课本

    师恩难忘的电子课本

    [北师大版,第7卷电子教科书][教育办国标第9册电子教材]

    发布日期:2020-05-06

  • 《陶校长的演讲》说课稿之一

    《陶校长的演讲》说课稿之一

    一、教材分析、教学目标和重难点的确定1教材分析苏教办小学语文第七册第七单元第26课《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲,要求学生每天从健康、知识、工作和道德四个方

    发布日期:2020-05-06

  • 在活动中实现由猜想认知的飞跃——《寻隐者不遇》活动教学片断

    在活动中实现由猜想认知的飞跃——《寻隐者不遇》活动教学片断

    老师:我们已经预习了这首诗,现在我们开始学习。(板书老师和全诗示范阅读)老师:请用你自己的语言把这首古诗变成一个对话剧。(学生可以根据课文内容自由组合。他们以不同的角色

    发布日期:2020-05-06

  • 《寻隐者不遇》的课文原文

    《寻隐者不遇》的课文原文

    留给缺席者的便条贾岛当我在一棵松树下询问你的学生时,“我的老师,”他回答道,“喜欢草药”。但是在山的哪个角落,透过这些云,我怎么知道?点击查看原文的专题,阅读更多相关文章!

    发布日期:2020-05-06

  • 一堂语文课如何有效——以《师恩难忘》一课为例

    一堂语文课如何有效——以《师恩难忘》一课为例

    《师恩难忘》的作者是刘绍棠。这篇课文讲述了刘绍棠的启蒙老师对他的文学创作的影响。这是一篇深情而简单的文章。本文通过回忆田老师的"故事法"教学来表达对老师的尊敬和感

    发布日期:2020-05-06

  • 《陶校长的演讲》综合资料之一

    《陶校长的演讲》综合资料之一

    一、导航站正文的主要内容和全文的引言同学们,今天我们要听一个演讲。你想知道演讲者是谁吗?对了,是陶行知。陶行知是中国人民熟知的教育家。他致力于教育。他对待学生和教育的

    发布日期:2020-05-06

  • 做陶校长的评委——《陶校长的演讲》教学思考

    做陶校长的评委——《陶校长的演讲》教学思考

    中国著名的教育家陶行知应该说,这篇讲话对人的一生的成长是非常有价值的。可以说,这篇演讲是中国现代终身教育的典范文章。在反复阅读这篇文章后,我们会发现这四个问题不能简单

    发布日期:2020-05-06