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  • 平淡出新奇朴实显壮美——《寻隐者不遇》教学拾遗

    平淡出新奇朴实显壮美——《寻隐者不遇》教学拾遗

    《义务教育小学语文》第八卷第十九课第一首诗《古诗两首》是唐代诗人贾岛写的。这首诗自然而简单,通俗而生动,一直是一首脍炙人口的作品。这首短诗是以一个男孩的回答的形式写

    发布日期:2020-05-06

  • 《寻隐者不遇》的作者介绍

    《寻隐者不遇》的作者介绍

    贾岛(779-843)生于杨帆(今北京)幽州。如果你听一听这个既是一座岛屿又是一个仙女的人,你应该能感觉到这个人有某种“脱俗”的精神?是的,这个贾龙先绝不是一个正常人。他的家庭

    发布日期:2020-05-06

  • 抓住契机,激励学生质疑解疑

    抓住契机,激励学生质疑解疑

    爱因斯坦说:“提出问题往往比解决问题更重要。”学生的积极思维通常始于提问。只有当有疑问时,学生才能进一步思考和探索。心理学研究表明,怀疑最有可能导致思维的深化。在引导

    发布日期:2020-05-06

  • 师恩难忘的课文原文

    师恩难忘的课文原文

    [苏教版]那年的正月,当我还不到6岁的时候,我去了附近的一所乡村小学学习。这所小学坐落在寺庙里,只有一名老师教四年级。那时,四年级学生较少,只有一个班。老师姓田,17岁开始教书

    发布日期:2020-05-06

  • 上《陶校长的演讲》后感

    上《陶校长的演讲》后感

    今天,赵老师给我们上了一堂有意义的课--陶校长的讲话。在书中,陶校长指的是陶行知爷爷。在课文中,陶校长提出了一个叫做“一天四个问题”的问题。第一个问题是:在他的身体里是否

    发布日期:2020-05-06

  • 读《陶校长的演讲》一文有感

    读《陶校长的演讲》一文有感

    读完陶校长的讲话,我对这篇课文产生了很大的感触。最重要的是陶校长告诉我们“每天四个问题”。它们是:健康、知识、工作和道德。我对健康最有感觉。因为健康是生命的基础,有了

    发布日期:2020-05-06

  • 《寻隐者不遇》教学设计之二

    《寻隐者不遇》教学设计之二

    教学目标:1.有表情地背诵古诗。2、理解古诗词的含义,学会松子药深四个新词。教学重点:带着表情背诵了古诗,教学难点:理解了古诗的含义,教学课时:和教学过程:在一个班一、阅读和研究

    发布日期:2020-05-06

  • 《所见》赏析

    《所见》赏析

    看见袁牧牧童骑着一头黄牛,歌声响亮而清晰。为了抓蝉,突然,他保持沉默。题解:袁牧(1719-1798),浙江钱塘人,清代诗人。《小仓山房文集》和《随园诗话》等的作者。“看”是诗人偶然

    发布日期:2020-05-06

  • 做“陶校长的演讲”的评委

    做“陶校长的演讲”的评委

    从电视上,我们可以看到许多现场直播的大型比赛。我们正在观看选手们精彩的表演,但我们实际上期待着评委们的评分。课文《陶校长的演讲》是陶行知告诉学生的。虽然这不是一场比

    发布日期:2020-05-06

  • 《陶校长的演讲》教学反思之一

    《陶校长的演讲》教学反思之一

    本文是中国著名教育家陶行知的一篇讲话,要求学生每天从健康、知识、工作和道德四个方面来问自己,以激励和激励他们不断进步。这篇演讲充满了真正的意义,充分体现了老一辈教育家

    发布日期:2020-05-06

  • 《寻隐者不遇》教学设计之一

    《寻隐者不遇》教学设计之一

    教学要求:1.学习6个新单词。认识5个单词。2.正确流利地阅读课文。背诵课文。教学重点、难点:学习新单词。大声朗读并背诵课文。课前准备:在这一课中,我们将朗读课文磁带教学时间

    发布日期:2020-05-06

  • 《所见》综合资料之一

    《所见》综合资料之一

    一、教学要求在这一课中学习6个新单词。理解单词的意思。正确流利地阅读课文。背诵课文。通过朗读,我能感受到诗中牧童的聪明和活泼,以及他是多么可爱。二、教材说明这是清代

    发布日期:2020-05-06

  • 《所见》教学设计之一

    《所见》教学设计之一

    《所见》是清代诗人袁牧的一首五言绝句。这首诗通过静态和动态的结合描写了夏天中午的场景,描绘了一个活泼聪明的牧童,真是可爱。在教学中,我做了以下设计。一、兴趣激励介绍1.

    发布日期:2020-05-06

  • 《寻隐者不遇》教学设计之三

    《寻隐者不遇》教学设计之三

    教学目标:1.有表情地背诵古诗。2、理解古诗词的含义,学会松子药深四个新词。教学重点:带着表情背诵了古诗,教学难点:理解了古诗的含义,教学课时:和教学过程:在一个班一、阅读和研究

    发布日期:2020-05-06

  • 别有一番诗趣在其中──古诗《所见》教学实录及反思

    别有一番诗趣在其中──古诗《所见》教学实录及反思

    [情景注释]《所见》是《人民教育版实验教材》第二册第四组《快乐的夏天》中的一首古诗。这首诗很有趣:在野林小道上,小牧童骑着黄牛慢慢走来。我不知道什么是快乐的事情,他一路

    发布日期:2020-05-06