故事：嫦娥奔月

根据传说，在古代有一年，天空中出现了十个太阳。地球在烘烤，在冒烟，海水在干涸。人们不能再活了。这一事件震惊了一位名叫后羿的英雄。他爬到昆仑山的山顶，充分利用他的神力，拉开神

发布日期：2020-04-29

嫦娥奔月的课文原文

[教育办国标版]传说在古代，天空中突然出现十个太阳，直接把大地烤干并冒烟，所以普通人不能再活了。有一个伟大的英雄叫后羿，他决心要减轻老百姓的痛苦。后羿爬上昆仑山的山顶，用尽

发布日期：2020-04-29

读《推敲》有感

今天，我们学习了《推敲》，给我留下了深刻的印象。《推敲》这节课是关于“苦涩的诗人”贾岛在长安城郊区拜访一位名叫李宁的朋友。然而，他历经艰辛来到了山里，但他的朋友们不在家

发布日期：2020-04-29

《嫦娥奔月》第二课时教学设计之一

教学要求：1.正确、流利、感性地阅读课文。2.在学习课文的过程中，理解课文中与上下文相关的关键词。3.感受到嫦娥的善良和智慧，以及逢蒙的背叛和贪婪。教学重点：通过阅读和理解文

发布日期：2020-04-29

《读书莫放“拦路虎”》教学反思之一

这是过去五年里他们的汉语课本中第一篇独立阅读的课文。本课介绍阅读方法，并告诉学生在阅读过程中不要放弃障碍。他们应该清除阅读障碍，提高阅读效率。然而，在我真正的研究中，我

发布日期：2020-04-29

推敲的电子课本

[教育办国标第9册电子教材][北师大版，第9卷电子教科书]

发布日期：2020-04-29

嫦娥奔月的传说

嫦娥原来是一个美丽善良的农村女孩。她勤劳、简单、活泼、可爱，尤其是有一颗金子般闪亮的心。她总是想尽一切办法为人民做好事。嫦娥有一个叫后羿的情人，他是个弓箭手，也是个优

发布日期：2020-04-29

《读书莫放“拦路虎”》第一课时教学设计之一

学习目标：知识：大声朗读课文并理解其内容。能力：培养学生独立阅读和理解课文的意思。情感：养成正确的阅读习惯。养成查字典的好习惯。教学重难点：通过反复阅读，让他们在理解的过程

发布日期：2020-04-29

逆着阳光去看，蜻蜓的翅膀会更美——《嫦娥奔月》教学片断评析

有一个伟大的英雄叫后羿，他决心要减轻老百姓的痛苦。后羿爬上昆仑山，用尽全身力气，拉起弓，一口气射下九个太阳。他对天空中最后一个太阳说：“从现在开始，为了人民的利益，你必须每天

发布日期：2020-04-29

《嫦娥奔月》故事的三种版本

今年，在江苏教育版第9卷《嫦娥奔月》的课堂上，一些学生暗示他们所知道的《嫦娥奔月》的故事与课文中所说的不同。问为什么？我告诉他们，所谓的传说最初是以口头语言的形式流传，然

发布日期：2020-04-29

读书莫放“拦路虎”的课文原文

学生们在阅读时，经常会遇到一些新单词。这些新单词经常成为阅读的障碍，所以人们生动地称它们为“路上的障碍”一些学生懒得查字典，因为他们害怕麻烦或者急于知道下面的内容。他

发布日期：2020-04-29

读中感悟 理解“推敲”

[教学实例：4年级《推敲》(苏教班)老师：请自由阅读课文的第3至第6段，并思考一下：这篇课文的主要部分是什么？(学生们以极大的热情自己阅读课文。有一会儿，大多数学生举起了手。)健康

发布日期：2020-04-29

推敲的课文原文

[教育办国标第九册正文]唐朝时，一位名叫贾岛的诗人因为家境贫寒而出家为僧。一天，贾岛在长安城郊区拜访了一位名叫李宁的朋友。他沿着山路找了很长时间才摸到李宁的家。这时，夜

发布日期：2020-04-29

嫦娥是个怎样的人？

在《嫦娥奔月》开始教学时，我问学生们：你们听说过嫦娥吗？一个学生站起来大声说：我听说嫦娥是个坏女人！许多学生立刻同意了。我马上问：为什么？我从学生们的口中得知：他们从书本、父母

发布日期：2020-04-29

《伊索寓言》教学设计之二

首先，设计理念“课本只是一个例子”，通过本课的学习，学生可以通过“抓住寓言意义和故事之间的联系”来感受和学习《伊索寓言》，并运用这种方法为《蚂蚁和屎壳郎》写寓言意义，从而

发布日期：2020-04-29